Δρ. Petra Hauke

Η Δρ. Πέτρα Χάουκε είναι ακαδημαϊκός και διδάσκει στη Σχολή Βιβλιοθηκονομίας και Επιστήμης Πληροφόρησης του πανεπιστημίου Χούμπολτ στο Βερολίνο. Είναι κάτοχος διδακτορικού στην Επιστήμη της Βιβλιοθηκονομίας και στην Επιστήμη της Πληροφόρησης. Διδάσκει επίσης στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Συνδέσμου Αυστριακών Βιβλιοθηκών. Έχει υπάρξει συντάκτρια, συγγράφοντας πολυάριθμες δημοσιεύσεις σχετικές με την Επιστήμη της Βιβλιοθηκονομίας. Έργα της έχουν παρουσιαστεί στη Διεθνή Ομοσπονδία Ενώσεων Βιβλιοθηκών και Ιδρυμάτων (IFLA) και σε συνέδρια εντός και εκτός των συνόρων της Γερμανίας. Έχει διδάξει ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων σχετικών με τη Βιβλιοθηκονομία στο πανεπιστήμιο Χούμπολτ του Βερολίνου και υπήρξε προσκεκλημένη καθηγήτρια σε άλλα πανεπιστήμια της Γερμανίας και του εξωτερικού. Μετρά περισσότερα από 35 χρόνια εμπειρίας και εξειδίκευσης τόσο σε δημόσιες όσο και σε ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες. Δουλεύει για την IFLA από το 2005 σε διαφορετικούς τομείς και θέσεις. Επί του παρόντος, κατέχει τη θέση γραμματέως του ENSULIB, το τμήμα Περιβάλλοντος, Βιώσιμης Ανάπτυξης και Βιβλιοθηκονομίας της IFLA. Είναι επίσης ιδρυτικό μέλος του γερμανόφωνου «Πράσινου Δικτύου Βιβλιοθηκών». https://www.ibi.hu-berlin.de/de/ueber-uns/personen/hauke

Δρ. Κωνσταντίνα Μαρτζούκου

Η Δρ. Κωνσταντίνα Μαρτζούκου είναι ακαδημαϊκός (Teaching Excellence Fellow) στο Πανεπιστήμιο Robert Gordon University (Aberdeen, Scotland), Senior Fellow στο U.K. Advance HE και κατέχει διδακτορικό στη συμπεριφορά των φοιτητών σε μηχανές αναζήτησης πληροφοριών στο διαδίκτυο. Τα ειδικότερα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαµβάνουν αλληλοεξαρτούμενα θέματα, όπως τις δεξιότητες εντοπισμού, αξιολόγησης και χρήσης της πληροφορίας και την πληροφοριακή παιδεία, με έμφαση στην επίδραση του καθημερινού περιβάλλοντος στο εκπαιδευτικό. Είναι υπεύθυνη στο ερευνητικό έργο ‘Maddie is Online’ ‘Maddie is Online’: a creative learning path to ethics of online safety and security for young people | Projects | RGU (που κατέχει χρηματοδότηση από την κυβέρνηση της Σκωτίας) και μελετάει την ψηφιακή ανθεκτικότητα στην προεφηβική ηλικία. Σε Ευρωπαϊκό επίπεδο, ερευνά με το project EU+ BRIDGE, την ικανότητα κριτικής σκέψης στο χώρο της πληροφόρησης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σε έξι Ευρωπαϊκές χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Ελλάδας.  Παράλληλα, μελετά την ψηφιακή δια βίου μάθηση και τις δεξιότητες των φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και έχει εξετάσει ευρύτερα θέματα, όπως τις εμπειρίες των Σύριων προσφύγων στη Σκωτία στο χώρο της πληροφόρησης. Είναι ισόβιο µέλος  του OneHE και ιδρυτικό μέλος της διαδικτυακής κοινότητας ‘ΟneHE Information, Digital and Media Literacy Mindsets’,  που έχει σκοπό την ενίσχυση της ψηφιακών ικανοτήτων και δεξιοτήτων των φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την αύξηση της αυτοπεποίθησής τους. Η Δρ. Μαρτζούκου είναι µέλος της συντακτικής επιτροπής (editorial board) του περιοδικού Library Management και έχει διατελέσει μέλος της επιτροπής του ECRC Grants Assessment Panel (GAP), του Irish Research Council και του European Conference on Information Literacy,  του Annual Meeting of The Association for Information Science & Technology (ASIS&T) και επίσης είναι κριτής (Judge) του U.K. Chartered Institute of Information and Library Professionals ‘Ιnformation Literacy’ Award. Έχει συνεισφέρει σε ένα βιβλίο ‘Information Seeking for Musical Creativity’ και το 2019 έλαβε το βραβείο ‘Emerald Literati Award for Outstanding Reviewer’. Περισσότερες πληροφορίες: Dr Konstantina Martzoukou (worktribe.com).