ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΚΟΜΒΟΣ για την υποστήριξη των διδασκόντων την Ελληνική Γλώσσα

Κύριος κατάλογος για συζητήσεις σχετικές με την Ιστορία

A directory of sites hosting useful resources and services, innovative features and interesting practice to support language learning. The listing is based on recommendation and popularity.

Journal of Education & the Arts

Στην ιστοσελίδα διατίθεται το πλήρες κείμενο πλήθους ελληνικών συνεδρίων και συναντήσεων με θέμα την εκπαίδευση. Ο ιστότοπος γενικά παρέχει ποικίλο υλικό για την εκπαίδευση.

Αποτελεί ψηφιακή βιβλιοθήκη η οποία περιλαμβάνει λογοτεχνικά βιβλία για παιδιά τα οποία εκδόθηκαν στις ΗΠΑ και τη Μεγάλη Βρετανία πριν το 1850 έως μετά το 1950

Το ERIC (Education Resources Information Center) είναι μια διαδικτυακή-ψηφιακή βάση δεδομένων σε θέματα εκπαιδευτικής έρευνας και πληροφόρησης που υποστηρίζεται από το Institute of Education Sciences (IES) του U.S. Department of Education. Το ERIC παρέχει βιβλιογραφικές πληροφορίες (περιλήψεις, παραπομπές, ευρετηρίαση) σε πάνω από ένα εκατομμύριο άρθρα λογοτεχνικών και επιστημονικών περιοδικών, από το 1966 έως σήμερα. Η ψηφιακή συλλογή του ERIC προσφέρει πρόσβαση στο πλήρες περιεχόμενο εκατό χιλιάδων άρθρων, βιβλίων, ερευνητικών εκθέσεων, πρακτικών συνεδρίων, τεχνικών εκθέσεων, κ.λπ. Η αναζήτηση, ανεύρεση, διαχείριση και ανάκτηση υλικού είναι ελεύθερη.

Ο «Ισοκράτης» είναι ένας διαδικτυακός τόπος του ΥΠ.Ε.Π.Θ. που παρέχει πληροφορίες για θέματα παιδείας ομογενών και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.

Η Εκπαιδευτική Πύλη συνδέει τους εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να ενισχύσουν τη διδασκαλία και τη διαδικασία της μάθησης με τη χρήση της τεχνολογίας.

Στόχος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου είναι να διασυνδέσει όλα τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ένα εκπαιδευτικό Intranet και να παρέχει προηγμένες υπηρεσίες τηλεματικής, συντελώντας στη δημιουργία μίας νέας γενιάς εκπαιδευτικών κοινοτήτων που χρησιμοποιεί καθημερινά τις ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Ο Διαδικτυακός Κόμβος e-paideia.net είναι μία πύλη στους ανοικτούς ορίζοντες της Γνώσης. Απευθύνεται εξίσου στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και την οικογένεια και σας καλωσορίζει στον συναρπαστικό κόσμο της Μάθησης. Η πύλη e-paideia.net προσφέρει, παράλληλα, εκπαιδευτικό υλικό και συμβουλές για την ανάπτυξη των μαθητών και του σχολείου. Για τον σκοπό αυτόν έχουμε διαμορφώσει ένα ευρύ και συνεχώς επεκτεινόμενο δίκτυο συνεργασιών, με εκπαιδευτικούς και ειδικούς άλλων επιστημονικών πεδίων καθώς και με πολλούς πολιτιστικούς και επιστημονικούς οργανισμούς και κοινωνικούς φορείς.

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο EDUnet εξειδικεύεται: 1. στην ανάπτυξη και υποστήριξη της λειτουργίας δικτυακών υποδομών και υπολογιστικού εξοπλισμού, 2. στην ανάπτυξη και υποστήριξη προηγμένων τηλεματικών υπηρεσιών (όπως e-mail, teleconferencing, video on demand, chat κτλ) μέσω των οποίων θα είναι εφικτή η διάθεση ψηφιακού περιεχομένου και η αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού και 3. στην παροχή τεχνικής υποστήριξης τελικών χρηστών.

Η ArtsConnectED είναι μία εκπαιδευτική πύλη τέχνης, προϊόν συνεργασίας των Minneapolis Institute of Arts και Walker Art Center. Χρησιμοποιώντας την δύναμη του διαδικτύου εγκαινιάζει νέες προσεγγίσεις σύγχρονης παιδαγωγικής δραστηριότητα για μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας κάθε ηλικίας. Ένα ιδιαίτερα φιλικό και έντονα γραφικό περιβάλλον παρέχει πρόσβαση σε πλήθος πολυμεσικών εφαρμογών και ψηφιακών πόρων καλλιτεχνικής έκφρασης και εκπαίδευσης.

Η Education-line παρέχει πρόσβαση σε πλήρη κείμενα ανακοινώσεων από συνέδρια με θέμα την εκπαίδευση

Υπουργείο που παρέχει ενημέρωση για τα ερευνητικά ιδρύματα και όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες στην Ελλάδα. Περιέχει όλες τις προκηρύξεις και τους διαγωνισμούς, τις προσλήψεις και τους διορισμούς, τα συνέδρια και τις ημερίδες, την νομοθεσία, καθώς και κατάλογο των δημόσιων, δημοτικών και κοινοτικών βιβλιοθηκών.

La Educación strives to be a pluralist forum, while at the same time being informative, analytical, and critical through the nature of its contributions. Each issue offers educators, researchers, and the general public alike articles on educational development in the Region, within a social and cultural context. The content of La Educación is not limited to an era, a single problem, or a school of thought, but rather, to a larger extent, tends to present interdisciplinary focuses regarding education of our time.

PhET provides fun, free, interactive, research-based science and mathematics simulations. We extensively test and evaluate each simulation to ensure educational effectiveness. These tests include student interviews and observation of simulation use in classrooms.

The History Teacher is a peer-reviewed quarterly journal. Full-text, open-access to current issues and archives of The History Teacher courtesy of The Society for History Education.

Teachinghistory.org is designed to help K–12 history teachers access resources and materials to improve U.S. history education in the classroom. With funding from the U.S. Department of Education, the Center for History and New Media (CHNM) has created Teachinghistory.org with the goal of making history content, teaching strategies, resources, and research accessible.

One hundred objects from museums across the UK with resources, information and teaching ideas to inspire your studentsʼ interest in history.

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση : Τάσεις και προοπτικές : Πρακτικά 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης. Επιμέλεια Γ. Παπαδάτος, Σ. Πολυχρονοπούλου & Α. Μπαστέα (2011). Κέντρο Μελέτης Ψυχοφυσιολογίας και Εκπαίδευσης. Αθήνα, 2-5 Ιουνίου 2011.

The Electronic Journal of Science Education is a peer reviewed journal sponsored Southwestern University and Texas Christian University. It is published by Texas Christian University. EJSE publishes manuscripts relating to issues in science education/science teacher education from early childhood through the university level and informal science and environmental education.

The International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT) is an e-journal that provides free and open access to all of its content. It aims to strengthen links between research and practice in ICT in education and development in hitherto less developed parts of the world, e.g., in developing economies (especially small states).

The International Journal of Special Education publishes original articles concerning special education. Experimental as well as theoretical articles are sought. Potential contributors are encouraged to submit reviews of research, historical, and philosophical studies, case studies and content analyses in addition to experimental correlation studies, surveys and reports of the effectiveness of innovative programs.

The Journal is an international, refereed publication dedicated to exploring ways to improve learning and schooling for all children. The Journal aims to provide a place for many voices concerned with education and learning -- researchers, parents, teachers, students, community members, policy makers. The Journal will include a range of types of articles -- scholarly research, experiences of teachers, parents, and students, commentary, policy analysis and more.

The Journal of Interactive Online Learning focuses on providing a venue for manuscripts, critical essays, and reviews that encompass disciplinary and interdisciplinary perspectives in regards to issues related to higher-level learning outcomes. The Journal of Interactive Online Learning is published by a joint effort of The University of Alabama, the University of Texas at Tyler, and Miami University, as well as faculty from other institutions. The Journal of Interactive Online Learning is a scholarly, peer-reviewed online journal which offers free access to its readers.

Educational Technology & Society is a quarterly journal (January, April, July and October) and seeks academic articles on the issues affecting the developers of educational systems and educators who implement and manage such systems. It is published by International Forum of Educational Technology & Society (ISSN: 1436-4522 (online) and 1176-3647 (print)). (open access)

The Australasian Journal of Educational Technology is the journal of ascilite, the Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education. It aims to promote research and scholarship on the integration of technology in tertiary education, promote effective practice, and inform policy. ISSN: 1449-5554 (open access)

Το 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας με θέμα: «Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη», πραγματοποιήθηκε στις 4, 5 και 6 Απριλίου 2014, στην πόλη της Νάουσας και διοργανώθηκε από: την Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος», την Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε (www.e-diktyo.eu) και το Παράρτημα Ελλήνων Φυσικών Ημαθίας. Περιέχει τα πρακτικά.

Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία = Open Education: The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology. Το περιοδικό ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ εκδίδεται από το Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕΔΑΕ). Αρχικά το περιοδικό εκδιδόταν σε έντυπη μορφή (τεύχη 1-6). Με το έβδομο τεύχος του έτους 2008, ξεκινά μια νέα πορεία ψηφιακής μορφής όλων των δεδομένων του περιοδικού. Σκοπός του περιοδικού "Ανοικτή Εκπαίδευση" είναι να αναδείξει και να διαδώσει την επιστημονική γνώση, την έρευνα και την πληροφορία της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας σε επιστήμονες, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

Διαδικτυακό έγκριτο περιοδικό για τις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση με στόχο τη δημοσιοποίηση, η συζήτηση, η έρευνα, η ανάπτυξη θεμάτων που σχετίζονται με την εφαρμογή, τη διάδοση και την ανάδειξη των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. (ISSN: 1792-4146). Η παρουσίαση σύγχρονων προσεγγίσεων στην εκπαιδευτική πράξη. Ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός εκπαιδευτικός διάλογος. Συνέχεια του περιοδικού: "Εκπαίδευση και Νέες Τεχνολογίες" (ISSN 1790-0964).

Το επιστημονικό περιοδικό του Κυπριακού Επιστημονικού Συνδέσμου Εκπαιδευτικών Αξιοποίησης των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών έχει ως στόχο να ανοίξει κανάλια επικοινωνίας με τα μέλη του, με άρθρα από την εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα της Κύπρου, της Ελλάδας και του ευρύτερου χώρου. Δίνεται έμφαση σε θέματα που σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με το επιστημονικό πεδίο της εκπαιδευτικής εφαρμογής των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διαδικασία διδασκαλία - μάθηση.

Πύλη για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Πρακτικά του 9ου Διεθνούς συνεδρίου "Διαπολιτισμική εκπαίδευση - Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα", 14 – 16 Ιουλίου 2006, Πανεπιστήμιο Πατρών.

Η Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων είναι ένα διεπιστημονικό περιοδικό που αντικατοπτρίζει όλα τα γνωστικά πεδία που θεραπεύει το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. Στόχος του είναι η προώθηση της έρευνας στον χώρο της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με τη δημοσίευση άρθρων από την τρέχουσα έρευνα μελών του Τμήματος και ερευνητών από επιστημονικούς κλάδους που θεραπεύει το Τμήμα από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και από άλλα Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα της Ελλάδας και του εξωτερικού. Το περιοδικό είναι, επίσης, ανοιχτό σε νέες φωνές ερευνητών οι οποίοι αποπεράτωσαν πρόσφατα τη διδακτορική τους διατριβή ή καταθέτουν άρθρα με νέες αδημοσίευτες έρευνες.

Το περιοδικό Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης σκοπό έχει να προβάλει την επιστημονική έρευνα που καλύπτει όλες τις γνωστικές περιοχές για την προσχολική και σχολική αγωγή και εκπαίδευση σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Στη βάση αυτή, οι Διάλογοι! φιλοδοξούν να δημιουργήσουν ένα φόρουμ διεπιστημονικής επικοινωνίας, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση σε πρωτότυπες μελέτες που συνδέουν την εκπαιδευτική πράξη με την έρευνα, την καινοτομία και την αλλαγή στην εκπαίδευση. Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης - Α.Π.Θ. (e-journal)

Το "Προσχολική και Σχολική Εκπαίδευση" είναι περιοδικό του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Σκοπός του περιοδικού είναι να συμβάλει στην ανάπτυξη του επιστημονικού διαλόγου και στη διάδοση της επιστημονικής γνώσης που παράγεται στον ελληνικό και στο διεθνή χώρο της προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης.

Η διαδικτυακή πλατφόρμα ΜΗΤΙΔΑ του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης δίνει τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν περιεχόμενο για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τη χρήση σύγχρονων διαδικτυακών εργαλείων συνεργασίας και ελεύθερο περιεχόμενο από τις πηγές του ΕΚΤ (αποθετήρια, βάσεις δεδομένων).

Το έργο «Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, Διαδραστικά Βιβλία και Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων» αφορά στη σχεδίαση, ανάπτυξη και λειτουργία τριών κεντρικών διαδικτυακών υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης: - τον ιστότοπο «Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία»(e-books.edu.gr), - μια σειρά από ψηφιακά αποθετήρια εκπαιδευτικού περιεχομένου με το όνομα «Φωτόδεντρο» (αποθετήρια μαθησιακών αντικειμένων, εκπαιδευτικών βίντεο, εκπαιδευτικών λογισμικών, εκπαιδευτικού υλικού χρηστών, ανοιχτών εκπαιδευτικών πρακτικών, εξωτερικών πηγών / πολιτισμικών συλλογών) και τον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για τη σχολική εκπαίδευση (photodentro.edu.gr), - καθώς και την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e–me (e-me.edu.gr).

Το παρόν έργο αφορά τη διάθεση, μέσω του διαδικτύου, σχολικών εγχειριδίων που έχουν χρησιμοποιηθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία από τον 19ο αιώνα έως τις αρχές της δεκαετίας του 1980. Το μεγαλύτερο μέρος του υλικού, γνωστό και ως «Ιστορική Συλλογή», ανήκει στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και είναι μέρος της βιβλιοθήκης του, ενώ επιπλέον υλικό αναζητήθηκε και συνεχίζει να αναζητείται σε πλήθος άλλων βιβλιοθηκών (δημόσιων και ιδιωτικών) και ιδρυμάτων. Η συγκεκριμένη συλλογή περιλαμβάνει δύο αιώνες ιστορίας των σχολικών εγχειριδίων και πάνω από 6.000 βιβλία προσβάσιμα πλέον σε ψηφιακή μορφή.

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) είναι επιτελικός επιστημονικός φορέας που υποστηρίζει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στα θέματα που αφορούν την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τη μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σκοπός του Ι.Ε.Π. είναι η επιστημονική έρευνα και μελέτη των θεμάτων που αναφέρονται στην προηγούμενη παράγραφο και η διαρκής επιστημονική και τεχνική υποστήριξη του σχεδιασμού και της εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής στα θέματα αυτά.