H IEEE προσκαλεί συγγραφείς και ερευνητές/τριες στην παρακολούθηση του διαδικτυακού σεμιναρίου “IEEE Authorship and Open Access Symposium: Best Practices to Get Published to Increase the Exposure and Impact of Your Research”, το οποίο θα διεξαχθεί στις 29 Σεπτέμβρη στις 16.00-17.30.

Η πλατφόρμα Cassyni είναι ένα εργαλείο συγκέντρωσης, δημοσιοποίησης και αναζήτησης ακαδημαϊκών σεμιναρίων. Εκεί θα βρείτε ανακοινώσεις για νέα σεμινάρια που δεν έχουν ακόμα διεξαχθεί, αλλά και βιντεοσκοπήσεις παλαιότερων από σημαντικά ακαδημαϊκά ιδρύματα διεθνώς.  

Ο εκδοτικός οίκος Wiley σας προσκαλεί στην εκδήλωση “Research Interactions 2021”, η οποία αφορά τους νέους ερευνητές και η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 16 και 17 Ιουνίου, από τις 15:00 έως 19:00 (ώρα Ελλάδος), και τις δύο μέρες.

Δημοσιεύτηκαν τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής έρευνας ικανοποίησης χρηστών, που διενήργησε η Βιβλιοθήκη με τη βοήθεια της ΜΟΔΙΠΑΒ (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών), την οποία και ευχαριστούμε από τη θέση αυτή. Η έρευνα διήρκεσε από την 1η Μαρτίου έως 30 Απριλίου 2021. Τα αποτελέσματα όλων των ερευνών δημοσιεύονται στον ιστότοπό μας, επιλέγοντας Η Βιβλιοθήκη μας > Εκδόσεις (...)

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 25 Μαΐου 2021 η διαδικτυακή διάλεξη της κας Μαρίας Καλιαμπού, Senior Lector στο πρόγραμμα Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Yale, με θέμα: «Διαβάζετε βιβλία! Η ανάγνωσις είναι μόρφωσις! Η μόρφωσις είναι περιουσία»: Βιβλία για την εκπαίδευση των Ελλήνων στην Αμερική στις αρχές του 20ού αιώνα. Η συγκεκριμένη ήταν η τρίτη στη σειρά διάλεξη του Κύκλου (...)

Διαδικτυακή διάλεξη «’Διαβάζετε βιβλία! Η ανάγνωσις είναι μόρφωσις! Η μόρφωσις είναι περιουσία’: Βιβλία για την εκπαίδευση των Ελλήνων στην Αμερική στις αρχές του 20ού αιώνα», την Τρίτη 25 Μαΐου 2021 και ώρα 19.00.

Η Βιβλιοθήκη παρουσιάζει το Σύστημα Αυτοματοποίησης με το οποίο λειτουργεί στους/στις φοιτητές/τητριες του ΤΑΒΜ την Παρασκευή 14/5/2021.

Η Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης δημιουργεί το μάθημα "Πληροφοριακή Παιδεία" με σκοπό να απευθυνθεί στην ανάγκη των φοιτητών/τητριών μας να αναπτύξουν πρακτικές δεξιότητες στην αναζήτηση και τη διαχείριση των πληροφοριών.

Διαδικτυακό σεμινάριο «IEEE Authorship and Open Access Symposium: Best Practices to Get Published to Increase the Exposure and Impact of Your Research». Δηλώστε συμμετοχή.

Η Βιβλιοθήκη και το Τμήμα Ιστορίας καλούν τους/τις φοιτητές/τήτριες του Τμήματος ανεξαρτήτως έτους σε ένα διαδικτυακό σεμινάριο για τη διαχείριση των βιβλιογραφικών αναφορών.

Η Περιφερειάρχης Ιονίων Νήσων Κυρία Ρόδη Κράτσα - Τσαγκαροπούλου και ο Πρύτανης του Ιονίου Πανεπιστημίου Καθηγητής Ανδρέας Φλώρος σας προσκαλούν σε επετειακή παρουσίαση για τα 200 χρόνια από την έναρξη της Επανάστασης του 1821 με τίτλο Ήχος και Φως 1821–2021 - μια Επέτειος, μια Ιδέα, μια Δημιουργία, η οποία θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά την Τετάρτη 24 Μαρτίου 2021 και ώρα 19:00.

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 18 Μαρτίου 2021 η διαδικτυακή διάλεξη της κας Νίκης Σιώκη, αναπληρώτριας καθηγήτριας Τυπογραφίας και Σχεδιασμού Βιβλίου του Τμήματος Σχεδιασμού και Πολυμέσων του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, με θέμα: «Η υπεροχή του υλικού αντικειμένου: σκέψεις για την ιστορία του σχεδιασμού των έντυπων βιβλίων». Η συγκεκριμένη ήταν η δεύτερη στη σειρά διάλεξη του Κύκλου (...)

Διαδικτυακή διάλεξη της κας Νίκης Σιώκη με θέμα: «Η υπεροχή του υλικού αντικειμένου: σκέψεις για την ιστορία του σχεδιασμού των έντυπων βιβλίων», την Πέμπτη 18 Μαρτίου 2021 και ώρα 19.00.

Διάλεξη του Γιώργου Μπουχάγιαρ, Νομικού, ΜΔΕ (TABM, Iόνιο Πανεπιστήμιο), LLM (Tilburg), Υπ.Δρ στο Πανεπιστήμιο του Λουξεμβούργου και το Ελεύθερο Πανεπιστήμιο των Βρυξελλών, την Τρίτη 2 Μαρτίου 2021, ώρα 18.30 μμ.

Η ORCID (Open Researcher and Contributor ID) δημιούργησε ένα infographic, στο οποίο εξηγείται βήμα-βήμα πώς μπορείτε να προσθέσετε και δεύτερο λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην εγγραφή σας.  Αν δεν έχετε δημιουργήσει το δικό σας ORCID ID, είναι καιρός να το κάνετε!  Περισσότερες πληροφορίες: Για μια καλή αρχή μπορείτε να ξεκινήσετε από τη σελίδα μας Υπηρεσίες για Ερευνητικό / (...)